Về việc tổ chức học tập quán triệt và triển khai thực hiện nghị quyết trung ương 2, nghị quyết của ban chấp hành thành ủy và nghị quyết của hội đồng nhân dân thành phố về công tác giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và nhiệm vụ đến năm 2000 do Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh ban hành

2 phần

1. Mục I
   1. Việc tổ chức học tập, quán triệt chủ trương của Đảng và các hoạch định chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo trong thời kỳ mới là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân. Lãnh đạo chính quyền các cấp, các đơn vị phải phối hợp với cấp ủy Đảng, các đoàn thể tổ chức tốt việc nghiên cứu học tập thấm nhuần Nghị quyết trong nội bộ Đảng, cán bộ công nhân viên và nhân dân. 2. Yêu cầu của việc học tập quán triệt Nghị quyết là hiểu và nắm chắc được những nội dung cơ bản, trên cơ sở đó phân tích đánh giá thực trạng, nghiêm túc kiểm điểm trách nhiệm của mỗi tập thể và cá nhân phụ trách ; đồng thời phải phát huy trí tuệ, tâm huyết xây dựng cho được chương trình hành động cụ thể với các chỉ tiêu, phấn đấu từ nay đến năm 2000 - 2010, bằng nguồn lực nội sinh là chính, phát huy cao nhất tính năng động, sáng tạo thực hiện nhiệm vụ giáo dục-đào tạo của từng đơn vị.

   3. Các cơ quan thông tin, báo chí có trách nhiệm tuyên truyền phổ biến, giáo dục và Nghị quyết 2, về hoạt động giáo đục-đào tạo, góp phần quán triệt chủ trương đường lối của Đảng và Nhà nước.
2. Mục II

   XÂY DỰNG CÁC KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 2 VÀ TRIỂN KHAI CÁC CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CỦA THÀNH ỦY VỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ.
   1. Căn cứ tư tưởng chỉ đạo phát triển giáo dục và đào tạo của cả nước thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đai hóa và các mục tiêu cụ thể của thành phố đến năm 2000 - 2010 cùng với các giải pháp chủ yếu được nêu trong chương trình hành động của Thành ủy, các địa phương, các sở, các đoàn thể, ban, ngành, cơ quan xí nghiệp, trường học phải nhanh chóng xây dựng chương trình hành động để sớm đưa Nghị quyết Trung ương vào cuộc sống một cách chủ động, tích cực và sáng tạo, Chương trình hành động của mỗi cấp vừa phải xác định được mục tiêu, nhiệm vụ, biện pháp khả thi, vừa phải tập trung giải quyết dứt điểm những vấn đề bức xúc trước mắt nhằm tạo ra những chuyển biến tiến bộ ; phấn đấu nỗ lực thực hiện nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài. Cần kết hợp thể chế hóa các định hướng chiến lược, các chủ trương và chính sách cụ thể.
   2. Toàn Ngành giáo dục-đào tạo thành phố cần có kế hoạch thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ nhằm khắc phục các vấn đề tồn tại ngay thời gian đầu 1997 là : Tăng cường trật tự vệ sinh trường học, bài trừ tệ nạn xã hội (ấn phẩm, phim băng độc hại, xì ke, ma túy), chấn chỉnh việc dạy thêm, học thêm, thực hiện nghiêm túc việc quản lý thu chi sử dụng mặt bằng nhà trường, lập lại kỷ cương môi trường sư phạm, tham gia xây dựng và bảo quản cơ sở vật chất nhà trường, đẩy mạnh xã hội hóa sự nghiệp giáo dục - đào tạo.
   3. Xây dựng các đề án nghiên cứu và tổ chức thực hiện nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo. Đính kèm danh mục đề án do Sở Giáo dục - đào tạo đề xuất, phân công trong ngành và phối hợp với một số sở-ban-ngành chịu trách nhiệm triển khai chương trình hành động của Thường vụ Thành ủy thực hiện Nghị quyết Trung ương 2. Căn cứ các chương trình hành động đã được thông qua, mỗi cấp chính quyền và đoàn thể, ban-ngành chịu trách nhiệm phối hợp với các ngành chức năng để triển khai thực hiện đến các đơn vị cơ sở.